Trong chương trình phổ thông năm cuối của nhiều nước tiên tiến trên thế giới, và cả ở Việt Nam, có đưa vào các khái niệm giải tích toán học, như là giới hạn, đạo hàm và tích phân. Tuy nhiên, có không ít người phản đối chuyện này, đòi bỏ nó ra khỏi . . . → Read More: Giải tích toán học ở bậc phổ thông?
|
|
|||
|
Ở Việt Nam đang có tình trạng học sinh phải đi học quá nhiều, từ sáng đến đêm, hết học chính thức trên lớp lại đi học thêm. Việc đến lớp quá nhiều như vậy phản tác dụng: nó có nguy cơ làm cho trẻ trở nên mụ mẫm, thụ động, không có thời . . . → Read More: Tự học là tốt, nhưng thầy giảng tốt hơn Tôi thỉnh thoảng có giới thiệu về hệ thống giáo dục Pháp, trong đó có nhiều điểm tiến bộ đáng để Việt Nam học tập. Một số bạn đọc có thể hiểu lầm rằng tôi cho rằng hệ thống của Pháp là hoàn hảo. Thực ra thì chẳng có hệ thống nào hoàn hảo. . . . → Read More: Về sự suy sút của nền giáo dục Pháp, theo Laurent Lafforgue (Viết đây để nhớ là năm nay nên động viên con gái tham dự thi HSG toán :) ) Từ thời Phục hưng đến nay, nước Pháp luôn luôn là một trong những trung tâm toán học lớn nhất thế giới, tính về đóng góp cho toán học thế giới thì có lẽ chỉ . . . → Read More: Vì sao nước Pháp không được giải cao ở các kỳ thi IMO? (Hưởng ứng kỷ niệm 40 năm VN tham dự IMO) Những cái gì xảy đến trong đời lần đầu thì thường gây xúc động mạnh tạo kỷ niệm khó quên. Lần đi thi IMO 1985 của tôi có rất nhiều cái đầu tiên đó đối với tôi, hay thậm chí là những cái chỉ . . . → Read More: 10 cái đầu tiên của một lần đi thi IMO Hồi năm 1992, khi tôi đang làm cộng tác viên ở ICTP (Trung tâm vật lý quốc tế, Italia) thì gặp phải một vấn đề không có lời giải như sau: Tôi được CIMPA (trung tâm toán quốc tế của Pháp) mời sang Nice dự một trường hè về đúng chuyên ngành của tôi. . . . → Read More: Toán học và thuật toán Loại bài này nhằm viết lại một số suy nghĩ về một mô hình giáo dục hiện đại cho thế kỷ 21. Thành tích chính của nền giáo dục của thế kỷ 20 trên thế giới là đã phổ cập hóa giáo dục phổ thông, xóa nạn mù chữ, và đại chúng hóa giáo . . . → Read More: Mô hình giáo dục của thế kỷ 21 (1) Tin vui cho các bạn học toán hay làm toán, và những người học hay làm về các ngành tài chính: Bản điện tử quyển sách toán tài chính của hai tác giả Nguyễn Tiến Dũng và Đỗ Đức Thái được các tác giả và Cty Sputnik Education đưa lên mạng cho mọi người . . . → Read More: Sách toán tài chính tiếng Việt miễn phí! Dưới đây là đề thi của cuộc thi HSG “Nhà Toán Học Trẻ” (Tournoi des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens) cho học sinh phổ thông ở Pháp năm 2014. Thể lệ cuộc thi và đề bài bằng tiếng Pháp có thể xem ở trang web: http://www.tfjm.org/problemes Cuộc thì này không phải kiểu thi olympic giải . . . → Read More: Đề thi HSG “Nhà Toán Học Trẻ” của Pháp 2014 Cuộc thăm dò ý kiến về phép tính vi tích phân của một thành viên của trang Sputnik Education khá thú vị, qua đó chúng ta biết được một điều, đó là có một tỷ lệ rất lớn những người đã trưởng thành và đã được học phép tính tích phân không dùng gì . . . → Read More: Vì sao tích phân … vô dụng ? (Bài viết cho các em học sinh giỏi và các phụ huynh học sinh, đã đưa lên trang facebook của Sputnik Education) Thầy Trần Nam Dũng có nói với tôi là đang chuẩn bị luyện thi dự tuyển Olympic và hỏi tôi xem có các đề bài nào hay không chia sẻ cho các . . . → Read More: Kinh nghiệm thi olympic … Người ta thường nói “học tài thi phận”, có nghĩa là người giỏi khi đi thi cũng có thể không may mà trượt, trong khi người kém hơn có thể may hơn lại đỗ. Nhưng trong câu đó có hàm ý là người giỏi hơn thì khả năng đỗ cao hơn người kém hơn, . . . → Read More: Ai học giỏi và ai thi giỏi ?! (Đây là bài viết cho Tia Sáng cách đây 2 tháng. Post lại lên đây cho mọi người quan tâm tham khảo) Từ cuối thế kỷ 19, với các cải cách lớn mang tính cách mạng trong giáo dục do Jules Ferry đề ra, nước Pháp đã có một hệ thống giáo dục phổ . . . → Read More: Khoa học trong trường phổ thông ở Pháp |
|||
|
Copyright © 2020 ZetaMu - All Rights Reserved |
|||
Feed Back