Sự phỉ báng trí tuệ (Insult to Intelligence)

Gần đây tôi có được đọc cuốn sách “Insult to Intelligence: The Bureaucratic Invasion of Our Classrooms” của ông Frank Smith (nhà giáo dục học nổi tiếng người gốc Anh) viết năm 1988. Sách dày khoảng 300 trang, có thể tìm bản điện tử trên gigapedia hoặc tìm mua ở một số hiệu sách trên mạng. Đây là một trong những sách viết ấn tượng nhất về giáo dục mà tôi được đọc từ trước đến nay, và tuy là sách viết chủ yếu về giáo dục ở Mỹ và một số nước phương Tây cách đây 20 năm, nó  rất có tính thời sự đối với giáo dục ở Việt Nam trong thời điểm hiện tại. . Nó cho thấy trí tuệ và khả năng học rất lớn của con người từ lúc sinh ra, đồng thời phơi bầy những bất cập ghê gớm của hệ thống giáo dục hiện tại. Trẻ em (và cả người lớn) có thể học rất nhanh, khi mà học một cách tự nhiên, những thứ có nghĩa (make sense). Trong khi đó những bài tập vô nghĩa (nonsense) gượng ép, sự học vẹt “nhồi sọ” thông tin rời rạc, những kiểm tra thi cử tủn mủn liên miên, v.v. (hiện đang rất phổ biến), lại làm cho việc học trở nên khó khăn, và làm cho trẻ chán học …

Tất cả những ai làm ngành giáo dục, và những người có con ở tuổi đi học, đều rất nên tìm đọc cuốn sách này.

Lúc nào có thời gian tôi sẽ lược dịch vài đoạn và giới thiệu kỹ hơn về cuốn sách này. Đây là một giới thiệu bằng tiếng Anh về quyển sách:

In Insult to Intelligence, Frank Smith distills twenty years of pioneering research and first hand work
with teachers and students to launch a powerful attack on the widespread “drill and kill” approach to
teaching that is deadening classrooms.
Everyday, students of all ages are being drilled tested, and graded on isolated bits of knowledge. The
practice has become so prevalent in classrooms and textbooks in the last 30 years that many students
equate it with education itself. Everyday the intelligence of students and teachers is being insulted.
Common sense says that drilling, testing, and grading have nothing to do with how babies, children and
adults really learn. And research backs this up. But false theory, political pressures, business
opportunism and harried administrators have persuaded many educators to accept this bureaucratic
travesty of teaching as the real thing.
Insult to Intelligence focuses particularly on children learning to read and write, the area in which Frank
Smith has made his reputation. But this six point manifesto on learning and teaching is applicable at
every level of education and in the context of the ongoing struggle to upgrade the teaching profession
and to raise National standards of literacy his book is a call to arms.
Frank Smith was born in England and received his B.A. at the University of Western Australia and his
PhD. at Harvard University. His two essay collections — Essays into Literacy and Joining the Literacy
Club are published. In 1984 he won the David H. Russell award for distinguished research in the
teaching of English. A full time writer and lecturer, Frank Smith has been a journalist and editor,
novelist and poet, and professor of education at the Universities of Toronto and Victoria. He now lives
in Victoria, British Columbia.

Print Friendly

6 comments to Sự phỉ báng trí tuệ (Insult to Intelligence)

  • admin MonsterID Icon admin

    Một quyển sách khác rất hay của Frank Smith có thể tìm thấy trên mạng là cuốn Reading (xuất bản lần đầu năm 1978, tái bản 1985). Trong cuốn đó, Smith giải thích một cách khoa học quá trình làm việc của não trong việc tiếp thụ thông tin & trong việc đọc, và chỉ ra rằng nhiều cách “luyện đọc” thực ra gượng ép và phản tác dụng. Dyslexia không phải là “bệnh”: phần lớn các đứa trẻ bị dyslexia là do bị đọc những thứ vô nghĩa (nonsense), hoặc học đọc trong những lúc tinh thần bị ức chế khó chịu (anxiety), và cách “chữa” tốt nhất là đọc nhiều những thứ “thực sự”, thú vị, có nghĩa với người đọc, trong trạng thái thoải mái (không bị “đe dọa”, “tính điểm”, …).

    Do bộ nhớ “ngắn hạn” của người (dùng để chứa những thông tin mới được nhận cần phải sử dụng ngay lập tức) rất nhỏ, còn bộ nhớ “dài hạn” thì lại chậm và là một mạng phức tạp, nên cách tốt nhất để đọc, là phải làm làm sao cho bộ nhớ ngắn hạn không bị “quá tải” (tức là nói chung khi đọc phải hiểu ỹ nghĩa cả câu rồi nhớ nghĩa câu, chứ không phải đọc để nhớ từng chữ từng từ một, (trừ những từ chữ “đặc biệt”)), và muốn nhớ (tức là muốn vào được bộ nhớ dài hạn, và có thể dễ truy cập lại được), thì càng cần phải hiểu & tạo được nhiều mối liên hệ với những thứ khác đã có sẵn trong bộ nhớ.

  • namdung MonsterID Icon namdung

    Cảm ơn Mr.Zũng đã giới thiệu hai cuốn sách hay. Đúng là những cuốn sách này nên dịch ra tiếng Việt để nhiều người có thể đọc được. Người Việt mình thuộc loại lười đọc sách, đọc bằng tiếng nước ngoài lại càng lười hơn.

  • ENS MonsterID Icon ENS

    anh có thể cho em link sách này không

  • admin MonsterID Icon admin

    tôi không nhớ là lấy nó từ đâu

    nếu muốn tôi có thể gửi cho quyển sách đó qua email (khoảng 1MB)

  • đinh văn thành MonsterID Icon đinh văn thành

    bác có thể gửi cho con một bản được không?

  • Ha MonsterID Icon Ha

    Anh gửi vào mail cho em quyển Reading được không ạ?
    Cảm ơn!

Leave a Reply

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

  

  

  

This blog is kept spam free by WP-SpamFree.